Unidad 3. Sesión 8. Actividad 1: Integración y redacción del informe final

¡Hola!

Ya estamos en la recta final del curso propedéutico, durante el cual hemos podido desarrollar diversa habilidades de análisis, búsqueda de información y clasificación de las fuentes de donde obtuvimos los datos investigados.

Unidad 3. Sesión 7. Actividad 1: Reto de Pamela y sus amigos

¡Hola a todos!

A continuación les comparto mis respuestas al acertijo de Pamela y sus amigos.

Unidad 3.Sesión 7. Actividad 2: Aplicación de encuesta y análisis de resultados.

¡Hola!

Tras haber aplicado encuestas a 10 personas, se obtuvieron los siguientes resultados:

Unidad 2. Sesión 6. Actividad 2: Planeación y aplicación de entrevista

¡Hola!

Gracias por visitar este blog. En esta entrada, les compartiré las preguntas que se hicieron a un especialista como parte de la entrevista que se realizó.

Unidad 2.Sesión 6. Actividad 1: Bitácora de investigación.

¡Bienvenidos!

En esta ocasión les comparto la bitácora de investigación realizada tras la asistencia a una de las sesiones del grupo de comedores compulsivos en la Delegación Coyoacán.

Unidad 2. Sesión 5. Actividad 2: Análisis y abstracción de la información.

¡Hola a todos!

Continuando con nuestro avance dentro del curso propedéutico, en esta ocasión les comparto el marco teórico de mi proyecto de investigación, en el cual podremos identificar y analizar la relación  existente entre las emocione sy la manera en que nos alimentamos.

¡Hasta la próxima!

Unidad 2. Sesión 5. Actividad 1: Selección y recopilación de información.

¡Hola! Gracias por visitar este blog. En esta casión les compartiré evidencias de la búsqueda de fuentes que me servirán en el desarrollo de mi tema de investigación.

A continuación, comparto las fuentes que me ayudarán a desarrollar mi investigación, ordenado en formato APA, sólo que decidí hacerlo utilizando una hoja de cálculo para llevar un mejor orden de los datos. Aquí la evidencia:





¡Hasta la próxima!

Unidad 2. Sesión 4. Actividad 2.

¡Hola! En esta ocasión les comparto evidencias de la actividad 2: Delimitación del tema y plan de investigación.

Estudio en escarlata

¡Hola! Cono segunda y última actividad de la Sesión 4, tuvimos que leer y analizar una de las aventuras de Sherlock Holmes, famoso detective creado por Sir Arthur Conan Doyle. Esta aventura titulada "Estudio en escarlata" nos lleva a analizar los diversos pasos que siguió el detective, así como las diferencias en su método analítico respecto a los métodos seguidos por la policía de Scotland Yard

A continuación les comparto el esquema donde se hace el análisis:

¡Hasta la próxima!

Unidad 2. Sesión 4. Actividad 1 : Tipos de investigación

¡Hola a todos! El tiempo avanza y al mismo tiempo nuestro camino dentro del Curso porpedéutico, para lograr ser un alumno de la UnADM.

Comenzamos ya la Unidad 2, y con ello, también damos inicio a la Sesión 4, cuya primera actividad trata sobre los distintos tipos de investigación.

A continuación les comparto el mapa mental que realicé sobre el tema mencionado.

¡Hasta la próxima!

Sesión 3. Actividad 3: Campaña de difusión

¡Hola! En esta publicación les comparto imágenes de una presentación que se realizó como parte de una campaña de difusión de la carrera de Nutrición Aplicada.






Gracias por su visita y comentarios.

Sesión 3. Actividad 2: Planeando mi campaña publicitaria

¡Hola de nuevo! En esta ocasión les comparto evidencias de la actividad de planeación de una campaña publicitaria para la carrera de Licenciatura en Nutrición Aplicada..

 

Actualmente podemos darnos cuenta de que a pesar de que mucha gente está tomando consciencia sobre la importancia de cuidar su salud, existen personas que no se han percatado que si no se hacen cambios en su actual estilo de vida, en su alimentación e incorporan actividad física, se encuentran en un gran riesgo de sufrir diversas enfermedades cardiovasculares, entre ellas la hipertensión y la diabetes.

Estudiar la carrera de Nutrición Aplicada en la UnADM nos permitirá tener flexibilidad de horarios, pero también requerirá un gran esfuerzo y compromiso de nuestra parte para  poder cumplir en tiempo y forma con las tareas que se deben realizar y entregar en tiempos definidos.  También nos proporcionará los conocimientos necesarios para poder desarrollar e implementar procesos informativos y de evaluación sobre la salud de individuos o grupos sociales, con el fin de ayudarles a mejorar su nutrición y con ello su estado de salud.


¡Hasta la próxima!

Sesión 3. Actividad 1: Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

¡Hola a todos! Antes que nada quiero compartirles la emoción que me causa seguir avanzando en este proceso de admisión a la UnADM. Ha requerido algunos grandes esfuerzos, pero si se mantiene claro y fijo el objetivo, podremos lograrlo.


Como parte de esta actividad, comparto los textos subrayados y comentados: "Aprendizaje autónomo" y "estrategias cognitivas".  También publico mi mapa conceptual tras haber leído ambos textos.

Sesión 2. Actividad 2: Estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje.

¡Hola de nuevo!

Gracias por pasar a visitar este blog.  En esta entrada compartiré con ustedes la actividad 2 de la Sesión 2.

Como parte de esta actividad, tenemos que leer detenidamente la lectura "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje" y posteriormente, resaltar los elementos o ideas que nos parezcan interesantes, y además, agregar notas de comentarios acerca de esas líneas resaltadas.


Pero... ¿Qué significa ser estudiante en un modelo educativo en línea y a distancia?


Hay muchas maneras de contestar esta pregunta. Primeramente podemos citar que esta modalidad de aprendizaje ha sido originada debido al avance de la tecnología y la penetración que ésta ha tenido en los diferentes campos de nuestra vida diaria. A diario estamos rodeados de avances tecnológicos no sólo en el ramo del entretenimiento, sino en el campo laboral y también ahora, en el campo académico. De esta manera, se puede obtener una educación de calidad sin tener que invertir demasiado tiempo en trasladarse hasta un centro de estudios, y así aprovechar ese preciado tiempo en destinarlo en realizar las tareas encomendadas

Pero esta ventaja también ofrece diversos retos a enfrentar y superar si es que se pretende lograr el éxito el estudiar bajo este modelo educativo: requiere un responsabilidad y disciplina para poder gestionar el tiempo que dedicaremos a nuestras tareas, así como a nuestras otras actividades (trabajo, familia, etc.)

¡Hasta la próxima!

Sesión 2: Modelo educativo y reglamento escolar.

¡Hola a todos!

En esta ocasión comparto con ustedes la actividad 1 de la Sesión 2, en la cual hay que elaborar una nube de palabras tras realizar la lectura del modelo educativo de la UnADM, y después de elegir los elementos más importantes, crear una nube de  palabras, la cual muestro a continuación:

La explicación:

Utilicé la forma de la manzana como símbolo del programa educativo que elegí: nutrición aplicada. La UnADM al centro, pues es la institución dentro de la que todos obtendremos los conocimientos necesarios para cursar nuestras respectivas carreras, para lo cual es muy importante que desde el principio, tomemos consciencia de lo que implica ser estudiante de un sistema a distancia y en línes.

Definitivamente es un gran reto estudiar dentro de la Universidad Abierta y a Distancia de México, pues enfrentaremos diversos retos. Comenzando con un previo conocimiento sobre el uso de diversas herramientas tecnológicas que nos ayudarán a poder realizar nuestras actividades dentro de los diversos procesos que veremos. Por otro lado, el gran reto a vencer, es lograr la disciplina necesaria para poder gestionar nuestro tiempo y asó poder destinar determinadas horas al cumplimiento de nuestras tareas y al estudio de los temas que veremos a lo largo de la carrera.

Finalmente y no por ello menos importante, debemos apegarnos a los estatutos que se encuentran dentro del reglamento escolar así como el código de ética ya que al no contar con un testigo en tiempo real de que nuestras tareas sean de autoría propia, debemos mantener siempre una actitud honesta y ética.

¡Sigamos adelante!

Unidad 1. Sesión 1. Actividad 2: Creación de mi blog.

¡Hola a todos!

Les comparto evidencia de la actividad 2 de la Sesión 1: Creación de mi blog, en el cual estaré posteando las actividades que se vayan solicitando a lo largo del curso de integración. Mcho éxito a todos en sus actividades.

Seguimos en contacto. ¡Hasta la próxima!

Unidad 1. Sesión 1. Actividad 3: Conociendo a mis colegas

¡Hola! En esta ocasión te comparto evidencias de la actividad 3, la cual consiste en entrar al foro de presentación del Curso de integración en la UnADM y comentar a dos compañeros acerca de su presentación o perfil dentro de la plataforma.

Les deseo mucho éxito en este curso y en toda su carrera; seguimos en contacto.

Unidad 1.Sesión 1.Actividad 1: Perfil.

¡Hola! En esta ocasión comparto contigo la evidencia de la primera actividad, que consiste en actualizar el perfil creado en el espacio de la UnADM.

Bienvenidos

¡Hola! Soy Eduardo Becerra. Bienvenido seas a este espacio en el cual compartiré contigo mis experiencias durante el proceso de ingreso a la UnADM, lo que me significa la oportunidad de tener mayores conocimientos en un tema de actualidad y que cada día causa mayor interés en la población: la salud.

Gracias a la UnADM, tendré la oportunidad de poder estudiar una carrera sin las complicaciones que a veces se presentan para trasladarse a un centro de estudios; aunque esta modalidad en línea y a dstancia pudiera parecer fácil para algunos, considero que requerirá más esfuerzo, responsabilidad y disciplina para poder cumplir en tiempo y forma con las tareas y actividades que se soliciten, para poder avanzar adecuadamente a lo largo de la carrera.

Por el momento, a partir de hoy 16 de julio, comenzaré el curso propedéutico, por lo que en este blog podrás encontrar mis aportaciones a las actividades que iremos realizando.


Gracias nuevamente por tu visita.

¡Mucho éxito!